1.Прочитайте. Выделенные слова выпишите, поставьте вопросы к словам.

По полянке течёт шумный ручеёк. В траве скрипят кузнечики. Здесь много пёстрых цветов. На цветах работают пчёлы. Густо разрослась дикая смородина. В смородине стоит кудрявая берёза. А на берёзе свила гнездо птичка. Хорошо летом! Холодной зимой мы часто вспоминаем о лете.

По полянке-где?
В траве-где?
пёстрых-каких?
На цветах-где?
берёза-что?
на берёзе-где?
о лете-о чем?

2.Впишите окончания.

Старик-охотник жил в лесной избушке       .

Птичка сидела на моей ладошке и не улетала.

Девочки плескались в речке.

В воздухе стоит тишина.

Старик жил на озере уже много лет.

Белка выскочила из клетки и в два прыжка очутилась на дерево.        .

У большого камня грелась на солнышке ящерица.

3.Из слов каждой строчки составьте и запишите предложения.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас; Ёжик жил у нас ж доме.

его, прозвали, Пушок, Мы; Мы его прозвали Пушок.

гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал; Я брал Пушка в сад гулять летом.

по, бегал, Он, дорожке; Он бегал по дорожке.

лягушек, ловил, Он, жуков, и; Он ловил жуков и лягушек.

Мы, молоком, Пушка, кормили; Мы кормили Пушка молоком.

всю, прожил, у, зиму, нас, Он. Он всю зиму прожил у нас.

1. Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.

Был яркий солнечный день. Мальчики пошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветов. В нём были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик. Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

1. Какой был день? – яркий солнечный
2. Куда пошли мальчики? – на ближний луг
3. Что они нарвали? – красивый букет цветов
4. Какие были цветы в букете? – белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.
5. Куда мальчики принесли букет? – домой

К данным словам подберите существительные и запишите.

фруктовый геркулес

тенистый сад

яблоневый пирог

старый дом

высокое дерево

народная песня

голубое море

весёлая женщина

звёздное созвездие

звонкая колокол

ночное небо

эстрадная музыка

1Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

1. Волк — дикий зверь.

Дикие звери живут в лесу.

• Высоко в небе летит журавль.

Журавли — перелётные птицы.

• Осень. Льёт дождь.

Осенью часто льют дожди.

• Медведь любит мёд.

Всю зиму медведи спят.

• Был тёплый денёк.

Скоро наступят весёлые денки.

• Огонь горел до утра.

Зажглись яркие огни.

2. Выберите правильный вариант:

Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)

В лесу растёт пушистая ель    .

Заяц ест морковь. (есть, ест)

У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставьте, где нужно Ь.

асфальт, альбом, палка, больной,

булка, коньки. санки, меньше.

большой, конфеты. сколько, пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.

Откуда идёшь ты

Лягушка-квакушка?

С базара домой,

Дорогая подружка.

А что ты купила

Всего понемногу?

Купила КВАпусту, КВАсоль,

И КВАртошку     .

5. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.

Книжка — книжечка, книжный, книжки.

Близкий — близок, близость.

Ложка — ложечка, нет ложек.

Записка — записная, запись, нет записок.

6.Вставьте пропущенные буквы.

Стоит избушка на курьих ножках. 2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд . 3. Остались от козлика рожки да ножки. 4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко! 5. Мороз разукрасил все окошки. 6. Бедняшка пичужка сломала крылышко. 7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.

1. Впишите нужное слово

Наступают осенние (холод, холода). Ночью легкие (мороз, морозы) затягивают лужи льдом. Куда пропали веселые (бабочка, бабочки)? (Вьюга, вьюги) намели сугробы. Бродят в поисках пищи (зверь, звери). Не найти им бабочек по пушистым снегом.

2. Из данных слов составьте и запишите предложения.

Расцвели первые весенние цветы.

На деревьях распустились зелёные листочки.

В траве бегают муравьи.

В лесу проснулись колючие ежи.

Раздаются звонкие голоса птиц.

3.Впишите окончания

Хорошо весной в горах. На зелёных склонах пестреют весенние цветы. Растения тянут свои головы к солнцу. Выпрямились пучки сухих трав. Вот откуда – то выползла туча. Посыпались снег и град. Прошла туча, запылало солнце. Запели птицы. Цветы раскрыли свои чашечки. Весело зажужжали жуки и пчелы. Снег и град растаяли.

4.К слову “Яблоня” поставьте вопросы и впишите их в скобки.

Весной зацвела в саду яблоня (что?). Чудный запах от яблони (от чего?) рознился по всему саду. К яблоне (к чему?) прилетели мохнатые пчелы. Они собирали сладкий сок с цветов яблони (чего?). Дети ходили к яблоне (к чему?) и любовались её цветами. Осенью с яблони (с чего?) сняли много яблок.

5.Прочитайте Напишите полные ответы на вопросы.

Все сидели за накрытым столом. Чашки у всех были разные. У бабушки — голубая, у матери — с ягодками, у Тани — с петушками. У деда не было чашки. Он пил чай из стакана.

Какая чашка была у бабушки?
Голубая

Какая чашка была у матери?
С ягодками

Какая чашка была у Тани?
С петушками

У кого не было чашки?
У деда

Из чего он пил?
Из стакана

6.Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы

У какого зверя ветвистые рога?
Олень

Сколько ног у паука?
6/8

У какого дерева белый ствол?
Берёза

У какой птицы длинные ноги?
Аист

У какого животного длинная шея?
Жираф

1.Прочитайте. Запишите полные ответы на вопросы.

Мудрость— это сочетание ума с добротой и человечностью. Без сердечности нет мудрости. Без сочувствия к людям, без доброты можно решить любую математическую задачу, но нельзя помочь людям.

Что такое мудрость

Это сочетание ума с добротой и человечностью

Без чего нет мудрости

Без сердечности

Почему нельзя помочь людям без доброты и сочувствия к ним?

Без доброты можно решить любую математическую задачу, но нельзя помочь людям

Объясните, что вы об этом думаете.    

Я думаю что это правильно

2.Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.

Таня сорвала с яблони три больших яблока. Одно — жёлтое, прозрачное — дедушке, другое — рассыпчатое, красное — бабушке, третье — золотистое, сочное — маме. Дед снял с дерева самое сладкое яблочко и отдал его Тане.

Кому дала Таня жёлтое прозрачное яблоко?

Дедушке

Кому ещё дала Таня яблоки?

Бабушке и Маме

Кому досталось самое сладкое яблочко?

Тане

3. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.

1. Хорошо (птичке) в золотой клетке, а ещё лучше на ветке. 2. Воля (птички) дороже золотой (клетки). 3. Стали (котёнка) кормить, а он не хочет есть. 4. У Вити была особая любовь к (птицам). 5. По (дороге) зимней, скучной тройка борзая бежит. 6. Девочка сидела на скамейке около (дорожки).

4.Спишите, правильно образуя формы существительных.

1. добежали (до чего?) до (реки, города, озера, избушки); остановились (где?) у (реки, города, озера, избушек); жили (у кого?) у (сестры, брата, племянника, родственника); дали корм (кому?) (козе, барану, лошади, курам);
2. были очень рады (кому? чему?) (подруге, другу, подарку, встрече, гостям);
3. подошёл (куда? к кому? к чему?) к (учительнице, доске, другу, столу, окну);
4. он шёл (где? по чему?) по (дороге, площади, лесу, полю, улице).

5.Впишите окончания

Кто носорогам дорогу уступит,

Тот несомненно, разумно поступит.

Важно шагает по Индии слон.

Служит, как видите, людям и он.

Зебу не знает ни снега, ни вьюге.

Он и родился и вырос на юге.

К пальмам и к южному небу привык

Этот горбатый тропический бык.

1.Составьте и запишите словосочетания со словом родной.
край (какой?) – родной страна (какая?) – родная
язык (какой?) – родной земля (какая?) – родная
город (какой?) – родной деревня (какая?) – родная
дом (какой?) – родной сторона (какая?) –родная
село (какое?) – родное столица (какая?) – родная

2.Прочитайте предложения. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Какая птица летит– Летит перелётная птица. 2. Кто потерялся? -Маленький мальчик потерялся. 3. Кто прибежал к мальчику? -Тут прибежала мама мальчика. 4. Где лежит книга? – Книга лежит на столе.

3.Вставьте вместо точек слово она. Подчеркните слова, которые оно заменяет.

1. Это моя комната, она светлая и уютная. 2. Лена школьница, она учится в пятом классе. 3. Наша деревня находится в Араратской долине, она большая и красивая. 4. Новая песня очень красивая, она понравилась всем.

4.Составьте с данными словами как можно больше словосочетаний и запишите их.
написать конверт
выписать письмо
надписать слова
переписать текст
подписать дневник
дописать предложение

надписать конверт, написать письмо, выписать слова, переписать текст, подписать дневник, дописать предложнение

5.Найдите лишнее слово. Составьте предложения с этим словом.
Улица, проспект, переулок, шкаф, площадь.
Автобус, грузовик, машина, аптека, велосипед.
Река, море, ручей, поле, озеро, океан.

Мои вещи лежат в шкафу.
Я покупаю таблетки в аптеке.

В поле есть очень много цветов

6.Спишите предложения, вставьте вместо точек подходящие по смыслу прилагательные.

1. Это очень интересная книга. 2. Армения – моя любимая страна. 3. Не нужно мне солнце чужое, чужая земля не нужна. 4. Из нашего окна видна большая гора. 5. Мне нравится эта красивая песня. 6. Эта комната очень красивая и просторная .

1. Напишите ответы на вопросы.

1.      Очень густой лес.

 Чаща

2.      Синоним слова автомобиль.

машина

3.      Небольшой берёзовый лес.

березняк

4.      Морская птица.

чайка

5.      Резиновая часть колеса.

шина

6.      Приманка для рыбы.

наживка

7.      Слово, которое мы говорим, расставаясь навсегда.

 прощай

В ответах (словах) есть сочетания жи/ши, ча/ща, чу/щу

2.      Впишите пропущенные буквы.

Гром грохочет — бух! Бах! —

Словно горы рушит.

Тиш на в испуге — ах! —

Затыкает уши.

3. Вставьте пропущенные буквы.

Я такую чудесную щеку вчера вытащил! Большущею! Чть меньше этой машины! Она хвостом махнула, меня с ног сшибла и назад в реку прыгнула. Я чисто таких ловлю!

4. Вставьте пропущенные буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над золотыми полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружется и жужжит пчела.

5. Прочитайте. Озаглавьте и спишите, разделяя текст на предложения. Вставьте пропущенные буквы.

Наступил Апрель весело чирикают воробьи погода стоит чудесная земля покрылась нежной зелёной травкой скучно сидеть дома я быстро съедаю свой завтрак и бегу на лужайку вот ползёт муравей а вот на цветок села бабочка как хорошо весной.

6. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку

Жили-были на свете волшебный карандаш и фанарь. Каждый

делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фанарь

освещал ночью комнату, в которой они жили.

И вот однажды их нашли одна девочка и мальчик.

Девочка забрала карандаш, а мальчик фонарь.

Они пошли домой. Вдруг загремел сильный ветер.

Отключили электричество и детям стало скучно.

Они включили фонарь и вдруг за окном появилось солнце.

Они подумали, что это совпадение, но когда они выключили фонарь,

Снова начился сильный ветер, тогда они очень удивились и стали рисовать.

Девочка нарисовала браслет и на её руке появился такой же браслет как и на рисунке.

Они снова удивились и научили рисовать разные игрушки и вещи.

И они стали волшебниками о которых узнал весь мир.  

7.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

На столе стоит корзина. Там конфеты, яблоки, арехи. А рядом лежат красивые игрушки. Скоро Новый год. Это самый любимый праздник детей. Им дарят подарки. Дети поют и танцуют.

1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Используйте для этого родственные слова.

радостно, радостный — радость;

счастливо, счастливый — счастье;

честно, честный — честь;

поздно, поздний — опоздать;

прелестно, прелестный — прелесть

2.Соберите предложения в текст и запишите его. К выделенным словам подберите проверочные слова и запишите их.

Вся местность изменилась. Текут ручьи. (место)

Заметно радостное приближение весны. Наступила весна. (радость) Прилетели вестники весны — грачи. Стоит прелестная погода. (весть)

3.Определите, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки, подчеркните их.

Чудесный, ужасный, вкусный, опасный, интересный, напрасный.

4.Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опасный, грустный, ясный, радостный, ненастный, известный, праздник, вкусный, искусный, интересный.

5.Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.

Интере?сно, вам известно, что готовлю я чудес?но. Только картошка подгорела немножко, пирог капустный очень вкус?ный. Слегка посолен компот клубничный, а яички сварились отлично! Теперь вам ясно, что всё прекрасно.

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1.Прелестные цветы на лугах.

2 Мама получила радостное известие.

3. К нам в гости приехал известный писатель.

4. Осенью часто бывают ненастные дни.

5. Поздно вечером мы возвращалась домой.

6. К дому вела узкая лестница.

7 Здравствуй. Праздник наш весёлый, праздник солнца и весны!

7.Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.

Подхватил ручей мой кораблик и понёс его. Волны подбрасывают его, из стораны в сторону кидают. А кораблик плывёт всё дальше и дальше. Я рядом с ним богу. Другие ребята за мной спишат.

Но вот и рука. Поплыл мой кораблик в ручную даль. Крохотной точкой мелькнул и скрылся.

Любимая мама, поздравляю с 8-ым марта. Желаю тебе счастья, здоровья и добра. Спасибо за то, что всегда заботишься обо мне. Ты самая лучшая мама на свете.